
Eğitime Genel Bakış
Başarılı organizasyonların temelinde etkili iş birliği ve güçlü takım dinamikleri bulunur. "Takım Olma ve Ekip Dinamikleri Stratejileri" eğitimi, ekiplerin iletişim, iş birliği ve sinerji oluşturma becerilerini geliştirmek için tasarlanmıştır.
Bu program, ekip üyelerinin bireysel farklılıklarını bir avantaj haline getirerek, ortak hedefler doğrultusunda etkili bir şekilde çalışmayı öğretir. Takım olma süreçlerinden, zor durumlarda ekip içi uyum sağlamaya kadar geniş bir yelpazede bilgi sunar. Eğitim, vaka çalışmaları ve uygulamalı egzersizlerle desteklenerek, ekiplerin gerçek iş ortamındaki sorunları çözmelerine yardımcı olur.

Eğitim İçeriği Bileşenleri
Takım Olmanın Temel İlkeleri
Ekip Dinamiklerini Anlamak ve Yönetmek
Takım Rollerini Belirleme ve Güçlü Yanları Kullanma
İletişimde Açıklık ve Güven Ortamı Yaratma
Çatışma Yönetimi ve Zor Durumlarla Başa Çıkma
Takım İçinde Motivasyonu Artırma Teknikleri
Hedef Belirleme ve Stratejik Planlama
İş Birliği ve Ortak Çözüm Üretme Stratejileri
Takım Performansını Ölçme ve Geliştirme Yöntemleri
Uygulamalı Ekip Çalışmaları ve Geribildirim Çalışmalarır

Katılımcı Profili
Takım Liderleri
Üretim ve Saha Operasyon Yöneticileri
Ekip Yöneticileri ve Süpervizörler
Proje Ekipleri
İnsan Kaynakları Profesyonelleri

Kilit Kazanımlar
Takım Olmanın Temel İlkeleri
Ekip Dinamiklerini Anlamak ve Yönetmek
Takım Rollerini Belirleme ve Güçlü Yanları Kullanma
İletişimde Açıklık ve Güven Ortamı Yaratma
Çatışma Yönetimi ve Zor Durumlarla Başa Çıkma
Takım İçinde Motivasyonu Artırma Teknikleri
Hedef Belirleme ve Stratejik Planlama
İş Birliği ve Ortak Çözüm Üretme Stratejileri
Takım Performansını Ölçme ve Geliştirme Yöntemleri
Uygulamalı Ekip Çalışmaları ve Geribildirim Çalışmaları

Program Fasilitatörü:
Eren Dal
Yetişkin Eğitimi ve Kurumsal Akademi Uzmanı / L&D Professional

Eren Dal, mühendislik temelli teknik kariyerini, yetişkin eğitim ve gelişim yönetimi alanındaki uzmanlığıyla birleştirerek organizasyonların stratejik eğitim süreçlerine rehberlik eden deneyimli bir profesyoneldir. Yüksek lisansını çalışan iş güvenliği alanında tamamlayan Dal, kariyeri boyunca Türkiye’nin 40 farklı ilinde saha gözlem ve çalışan teknik eğitim çalışmalarında bulunarak, geniş bir saha deneyimi edinmiştir.
Özellikle saha ve operasyon çalışanlarının öğrenme süreçlerinde uzmanlaşan Eren Dal, teknik ekipler için oryantasyon programları tasarımı, ekip içi iletişim ve çatışma yönetimi becerilerinin geliştirilmesi ve çok ekipli öğrenme süreçleri üzerine odaklanmıştır. Otomotiv sektöründe çalıştığı yıllarda, saha çalışanlarının çok yönlü yetkinliklerini sistematik olarak geliştiren ve izlenebilir hale getiren polivalans çözümleri tasarlamış; bu çözümlerle çalışanların görevlerine hızla adapte olmalarını sağlamış ve kurumsal performansa doğrudan katkı sunmuştur.
Çok ekipli yapıların teknik eğitim ve takım iletişimi alanlarında derinleşen Dal, teknik oryantasyon programlarının yanı sıra eğitim performans yönetimi ve iş zekası araçlarının entegrasyonu konularında liderlik yapmıştır. Takım uyumu, iş birliği ve organizasyonel dinamiklere yönelik çalışmaları, Transaksiyonel Benlik Analizi (TA) ve Organizational Culture Assessment Instrument (OCAI) gibi araçlarla desteklenmiş; bu metodolojilerin tasarımcısı ve uygulayıcısı olarak kurumlarda organizasyonel dönüşümü destekleyen çözümler geliştirmiştir.
Aktif bir TEGEP (Türkiye Eğitim ve Gelişim Platformu Derneği) gönüllüsü olan Eren Dal, birçok sivil toplum kuruluşunda gönüllü eğitmen olarak görev almış ve eğitimde fırsat eşitliği ile sürdürülebilir öğrenme kültürünün gelişmesine katkıda bulunmuştur. Eğitimlerinde teoriyi pratikle birleştiren yaklaşımı, hem bireysel hem de kurumsal performansı artırmaya yönelik somut çıktılar elde edilmesini sağlamaktadır.
Eren Dal, güçlü teknik altyapısı, analitik yaklaşımı ve iletişim odaklı vizyonuyla, eğitim ve gelişim süreçlerinde hem bireyler hem de organizasyonlar için dönüşüm sağlayan çözümler sunmaya devam etmektedir.
Teknik alanlarda derinleşmiş olan Dal, özellikle teknik oryantasyon programları, eğitim performans yönetimi ve iş zekası araçlarının entegrasyonu konularında liderlik yapmıştır. Çalışanların farklı iş süreçlerine adaptasyonunu kolaylaştıran sistemler geliştirerek, eğitim süreçlerini Power BI gibi iş zekası araçlarıyla ölçülebilir hale getirmiştir. Organizasyonların eğitim yatırımlarından en yüksek faydayı elde etmesi için ölçme ve değerlendirme sistemleri kurmuş, bu sistemler aracılığıyla hem bireysel hem de kurumsal gelişimi hızlandırmıştır.
Eğitim süreçlerinde yalnızca teknik becerilere değil, aynı zamanda takım uyumu, iş birliği ve organizasyonel dinamiklere de odaklanan Dal, iletişim, çatışma yönetimi ve organizasyonel kültür analizi alanlarında geniş bir deneyime sahiptir. Transaksiyonel Benlik Analizi (TA) ve Organizational Culture Assessment Instrument (OCAI) gibi araçları kullanarak, iş yerinde takım sinerjisini artıran çözümler sunmuş ve kültürel dönüşüm projelerinde fark yaratmıştır. Bu yaklaşımlar, organizasyonların yalnızca bireysel performansını değil, kurumsal dayanıklılığını da güçlendirmiştir.
Aktif bir TEGEP (Türkiye Eğitim ve Gelişim Platformu Derneği) üyesi olan Dal, gönüllü eğitmen olarak birçok sivil toplum kuruluşunda görev almış ve toplumsal gelişime katkıda bulunmuştur. Eğitimde fırsat eşitliği ve sürdürülebilir öğrenme kültürü konusundaki tutkusuyla, yalnızca organizasyonlar için değil, bireyler için de kalıcı değer yaratmayı hedeflemektedir.